三月假期班

三月假期班

日期 : 25/3 - 29/3/2013
时间：3pm - 6pm
地点：Kodomo Kids House , Setia Alam
适合年龄 : 4 - 7 岁

课程及时间表:
3 - 4pm : 个别学习时段
4 - 6pm：活动时段 （科学试验，团康活动 ，美劳手工，逻辑训练，幼儿烹饪）

特色:
1）Teacher Ice会免费帮您检查孩子在幼儿园的学习进展。
2）半小时的个别家长会谈，让您更了解孩子在这假期班的表现 。

费用：RM 170

报名截止日期: 22/3/2013

欢迎来电询问，Teacher Ice 012-4411536 （10am -12pm）

与孩子对话：功课难

反常一，你又在车上跟我说功课很难…
反常二，我问你，是英文吗？竟然不是，你说是华文…
反常三，你说是写名字，我心想书写应该不是大问题啊，你的字体向来是学校老师所喜欢的工整啊！

回到kodomo ,看了看你的作业，是要写两排华文名字 。因为当过幼儿园老师，知道老师在教写学生名字时的难处 … 每个人的名字都不一样，老师不可能一起教。班上学生那么多，哪能一个一个教 。

问了你，老师有教你怎么写吗 ？果然，你说没有 … 我说没关系，Teacher Ice 教你，跟着笔顺写，很容易的 。

原来，你指的功课难是难在不懂笔顺… 这种对学问很认真的态度，好赞哦 ！ 晚上，和你妈聊起这事 。你妈立刻问你，写名字，难吗？你说不难 … … …

Teacher Ice 都说了嘛，当你会了，你就不觉得难了！

给孩子正确的学习观念（七）

当了老师这么多年，还是第一次看到六岁有这样的spelling - 抽样听写。两页共有20个生字，是phonics short sound （fan, fast, fed, felt, fit, fish, fog, fond, fun, fuss）和 long sound (fail, fade, feet, feed, fine, file, foal, foam, fuse, fume)的听写。

一直以来，我都觉得你的语言能力很好，phonics学得很好，sound discrimination也很棒。这次的spelling你很努力，但，这样的听写真的是太挑战了，因为连我自己本身也觉得fit 和 feet这两个音实在太接近了。我读fuss，你写fus, 因为s 和ss的差别，就是音的长短而已。而老师在读时，难免会拉长些音，让孩子听得清楚，而这音的长短，因人而异，很难定义。

回家后，你妈妈问你：“long sound会吗？”
你说：“不太会。”
在问：“你不会，那你明天要怎样spelling？”
你说：“Spelling test is not important. The most important thing is next time i really know it and learn, now I don't know, I will keep on practice, I will know it later... Don't worry, mummy...” （孩子回答华语，但因为妈妈通过LINE告诉我这事时是写英语，所以我是copy写的。）
妈妈吓到孩子会这么懂事地回答。。。

这明明是Teacher Ice的学习观念嘛，是几时被收进你的心田中的。。。（注：你是跟了我两年的学生。）

Teacher Ice 要给KODOMO kids house的孩子受用一生的 ----- 良好的学习态度。

BUILDINGS THEME LEARNING PARTY

1）时间？地点？  16/12/2012（SUN），10am-12pm，KODOMO Kids House Setia Alam

2）有什么活动？ 10am至11:15am是station game时段。这次共有八个攻站，父母需要带领孩子去每个攻站，完成任务，并收集八个印章，以换取纪念品。11:15am至12pm是show time时段。假期班的学生会呈献节目，然后Teacher Ice会带领孩子们唱歌跳舞及玩游戏。

3）这到底是怎样的活动？ 这Learning Party类似KODOMO kids house 10月Open Day的活动，或许你可以看看这儿，出席妈妈的记录:

http://leeanne113.pixnet.net/blog/post/56423290

4）一定要从10am待至12pm吗？可以早走吗？ 可以早走，但鼓励参与所有活动

5）可以10:30am才到吗？ 可以，但鼓励准时，以便有充裕的时间完成攻站任务

6）活动适合几岁？ 适合2岁多至7岁的孩子们参与

7）2岁多的孩子能进行适合6岁的活动吗？这您可放心，Teacher Ice是有教学经验的老师，我们会依据孩子的年龄而设计活动，不同的年龄有不同的要求，在父母的协助下，2岁多的孩子绝对可以参与活动，而7岁的小孩则应该可以独立完成。

8）我的孩子会学到什么？这次的活动围绕着“建筑”这个主题。你的孩子会通过各种寓教于乐的方式，如攻站游戏，手工制作，歌曲舞蹈等而对“建筑”这个主题有进一步的了解。

9）需要报名吗？有收费吗？  需要报名，这样我们才能准备适合他的活动。收费是亲子价RM 25 （两个大人一个小孩）

10）这收费包括什么？除了可以参加攻站活动以换取纪念品，每个小孩还会得到一本Learning Passport，这本Learning Passport备有有趣的活动单，让您可以和孩子继续探讨“建筑”这个主题。

11）我可以带2岁以下的孩子陪同他的哥哥，一起来参加活动吗？可以，襁褓中的婴孩不另加收费，其他一律收取入场费RM10。

12）如何报名？拨电012-4411536 Teacher Ice（2pm – 3:30pm），提供孩子名字与年龄，并预约时间上门或通过网络缴付报名费。

13）这活动有限定小孩的参与人数吗？有，因为场地有限，只限40 位小孩参与。名额有限，报名从速。

任何问题，欢迎拨电012-4411536 Teacher Ice（2pm – 3:30pm）。

何必花时间抱怨呢？

够了，不要再抱怨了！

马来西亚的教育，的确有它不完美之处。

但是，报怨能改变吗？


身为老师，难免有时候会有家长来和我抱怨教育的不完美，

或许，和他们站在同一阵线，一起数落，是最能迎合家长的，

但我知道，

抱怨后又能怎样。。。

数落后又能怎样。。。

情况能改变吗？


既然不能，为何还要花时间去报怨？为何还要花时间去数落？

所以，我和熟悉家长的话题，没有这类的抱怨。

与其在这儿话题上浪费时间，

不如我们多去想想，有什么我们还可以做的,去弥补它的不完美。

当然，想还是不够的，还要做。


当你在讲说我们的教育是多么填鸭时，

请自问自己一个月和孩子进行多少次的户外活动？

是户外，不是去shopping，

如去游泳，而不是游泳课，

如去画廊，而不是画画课，

如去音乐剧，而不是音乐课，

如去野餐，而不是去吃快餐。。。


当你在羡慕外国的小孩是多么独立时，

请自问自己在这方面下了多少功夫？

肯让小学生花些时间洗自己的白鞋吗？

肯让小学生自己洗餐具吗？

肯让中学生为自己煮一餐吗？

如果你说肯，但孩子不愿如此，

那有两个可能性：

一，你在孩子幼儿阶段没有和他建立良好的亲子关系，或许你那时陪伴了他很多，但却没有达到重点。

二，当孩子步入小学了，你们的互动关系没有随着孩子年龄的增长而作出改变。


我们可以为孩子做的东西实在是太多了，何必花时间抱怨呢？

给孩子正确的学习观念（六）

唉，真的是要来感叹一下。。。
是不是我们给孩子的爱太多了，
为何现在的孩子受挫力这么低？

亲爱的孩子，
为何会有这种“不会，就哭”的举止呢？

亲爱的孩子，

“不会，就学。”
你才刚刚来到这世间，不会的东西有很多，
所以 “孩子不会是正常，会是奇迹”。
或许就因为这个观念，所以我时常会在孩子身上看到很多奇迹。

这种“肯学习”的态度，我很看重，
孩子不会，没关系，
但绝不能轻易放弃学习。

与孩子们的互动

昨天。。。。
“来，我们来算算看，有几个？”
“二个”，四岁的小男生回答我。
“对，是两个。” 我纠正他。
“二个”，他坚持。
“对，两个就是二个。我们通常说两个。”



今天我和孩子们分享，“我刚才走路时分心，结果手被汤烫到了！你看，拇指这儿有点红红。” 五岁的你问我，“什么是分心？” “分心就是不专心，想着些东西。” 你又问 “你想什么？” “我看到有个人，觉得那个人很面熟。想着在哪里见过她。” “什么是面熟？” “面熟就是觉得这脸孔很熟悉。不讲了，快吃粥。。。“ 再聊下去，没完没了。。。。。。老师和你们讲这么多，就是希望你们知道，做事要专心。


昨天，我跟孩子们说：“你们做你们的功课，我做我的工作（为孩子们的灯笼穿线）。” 五岁的女生自己做结论，跟我说：“你的工作是教小朋友和做手工，我的工作是做功课和玩玩具。” Mmm。。。对！


昨天，在和孩子们吃午餐时，六岁女生建议玩 “静静吃饭，谁讲话谁就输。” 好吧，Teacher Ice也和大家一起玩。不能讲话就只能比手画脚了。我跟一位五岁女生比 “妹妹的发夹和你的发夹是一样的哦！”，那女生点头表示 “对”，之后又比了一个长方形，然后指长方形内及比二，因为大多数孩子们都是以“指”的方式来表达，难得看到竟然还有人会用长方形来表达，认不住笑了~~~ 这个游戏真好玩！


那天，Teacher Ice向孩子们 “诉苦”：“唉，越来越多新玩具了！这个玩具不能放在我的桌上了，要找个地方放，mmm....要放哪里好呢？” 五岁的小女生很认真地帮我：“放我家啦！” 哈哈~~~~又是引来我一阵阵的笑声。